恭喜国羽全英赛上夺得三金，但为啥一般乒乓球可以单双兼项，羽毛球却没有单双兼项的？
乒乓球在单、双打的技术上没有区别，只是要求两人依次接球，因此只要一人接球后让开位置，在同伴接球后再判断出对方来球而做出下一板接球，相对来说比较简单，只要稍加练习就可配对比赛。
羽毛球要复杂的多，首先技术上不一样。单打速度较慢，多是拉、吊、挑、劈杀、高远等等，主要是要全场跑动，要求技术要细腻。双打技术以平抽快挡为主，要求速度快、节奏快，有力量。二是双打两人分工不同，较多的是一人主打前场，以拦、封、搓吊、控，为后场同伴创造进攻机会，同时担负补位、封杀等，另一人主打后场，以进攻为主。三是跑位的不同，单打要照顾全场，而双打则是进攻时前后站位，防守时左右站位，并随时进行轮转。可以说双打和单打完全是两种技术，而且双打要求两人长期配合形成默契，特长互补，不能出现失位、漏洞，所以很难有球员单、双两项技术都很出色，并且羽毛球比赛体能消耗大，兼项的话体力可能不支。可以说两个优秀的单打选手组合起来，一定打不过一对水平一般的专职双打选手。在国内的一次比赛中，曾让林丹和李宗伟配对双打，结果输给了一对省队的水平不很高的双打选手。
在国羽中也有过兼顾单双打的，例如80年代的单打选手赵建华、90年代的孙俊都曾客串过双打，双打选手丁其庆也打过单打；李玲蔚、韩爱萍曾是女队1、2号单打，又组成了双打水平也很高，但那时的技术水平不如现在高，双打技术和单打技术相似的很多，而女队的竞争力又不强，中国女队的比赛都是轻松5:0零封对手。而现在双打已发展到和单打是两种技术了，一些单打球员在国内比赛中客串一下双打，或国内比赛一时缺人安排不过来临时打一下，在国际比赛***别是世界性比赛中未有这样做的。
单打要求尽可能拉高拉远，充分调动对手。而双打要求尽可能压低加快，充分压制对手。单打选手往往会在双打比赛中习惯拉底线高球后，轻放网前小球，而遭到对手前场队员扑杀。此外，单打选手习惯了发高球，而双打比赛则以小球为主。这就造成发高球后往往陷于被动防守状态。
羽毛球 (单双打)发球出界规则是什么？
单打有效发球区域的范围是：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间,双打（含混双）的有效发球区域为：前发球线、中线、双打后发球线和双打边线之间，左区则反之。
打羽毛球有什么规则？
羽毛球的基本规则详细介绍有以下三点。
一、羽球场为长方形场地，长13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽5.18米。场地的每一条线宽都是4厘米，而线的宽度则是由线的边缘来计算。场地边界最好用白色、***或其他易辨认的颜色标出。
二、按照国际比赛的规定，整个场地上空最低为9米，在这一高度内，不得有横梁或其他障碍物，场地周围2米内不得有障碍物。任意并列的两个场地之间应至少有2米距离。场地周围的墙最好是黑的，不要有风。(球线一般宽度0.04 M)
进行单打比赛时，运动员向对方方向击球时，球的落地范围不得超出红色(包括深红、浅红)区域，否则示为出界。
双打比赛时，运动员向对方方向击球时，球的落地范围不得超出蓝色(包括深蓝和浅蓝)区域，否则视为出界。
深红区域代表单打发球区域
深蓝***域代表双发发球区域
三、羽球发有效区，要发到对角区域，也就是越过中线，否则就是“发球错区”，要丢分。
单打发球要发到底线(深红***域的底边)，双打发球要发到底线(里面这条线是双打的后发球线(深蓝区域的底边)，只有在双打发球的那一刻才起作用，如果双打发球发出这条线就“长球”，就丢分。其它时间底线就是那条线)。
打边线时，单打队员应在边线内(深红***域的左右边)，而双打则要在外边线内(深蓝区域的左右)，打球时也要如此。
如果发网前小球，还必须越过网子前那条与网子平行的前发球线，否则为“短球”失误。
总而言之，单打发球区域由中线、前发球线、内边线以及外部底线围成；双打发球区域由：中线、前发球线、外侧边线、双打的后发球线(即底线)围成。
胜利者会优先选择发球、接球，或者在一分半区域或另一分半区比赛。羽毛球比赛规则开始施行21分制。

总结；21分制实行每球得分制，各单项比赛每局得分均为21分，最高为30分。每个羽毛球项目***用三局两胜制，以21分胜出的一方赢得当局的寒战。
1、发球规则：双方***用挑边的规则来决定发球方和场区。挑边赢者将优先选择是发球或接发球，以及球场半场区的选择。比赛开始时，双方需在右发球区发球或接发球，得分为奇数在左发球区发球，偶数在右发球区发球。
2、计分制度：羽毛球的比分是***用21分制，双方分数先达21分者胜。一方先得21分且领先至少2分，这时算该局获胜，否则继续比赛。若双方打成29平后，一方领先一分，即算该局取胜，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。
3、比赛中的出界：单打的边线是内侧边线的外沿，双打的边线是外侧的外沿。
1、羽毛球的比赛规则：发球规则：在羽毛球比赛前，双方***用挑边的规则来决定发球方和场区。计分制度：***用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。单打规则：开始时或发球方得分为偶数，发球方在右半场发球。当发球方得分为奇数时，在左半场发球。
2、现代羽毛球运动起源于英国。1873年，英国格拉斯哥郡伯明顿镇，一位叫鲍弗特的公爵， 在领地开游园会，有几个从印度回来的退役军官向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏。因这项活动极富趣味性，很快就在上层社会风行开来。“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的称谓。1893年，英国14个羽毛球俱乐部组成羽毛球协会，即全英公开赛的前身。1992年起，羽毛球成为奥运会的正式比赛项目。
世界上第二大运动是什么？
世界上第二大运动是网球
网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成***在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
现代网球运动诞生于19世纪的英国伯明翰，最初被称为是“草地网球”，此后网球运动得到了飞速的发展，1877年首个大满贯赛温布尔登锦标赛创立，随后是1881年的美网、1891年的法网以及1905年的澳网，即网球四大满贯赛事。
现代网球运动的历史一般是从1873年开始的。那年，英国人沃尔特·克洛普顿·温菲尔德将早期的网球打法加以改进，使之成为夏天在草坪上进行的一种体育活动，并取名“草地网球”。同年还出版了一本以《草地网球》为题的小册子，对这种活动进行宣传和推广。
所以温菲尔德被称为“近代网球的创始人”。此后网球便成为一项室内、户外都能进行的体育项目。同时在英国各地建立网球运动俱乐部。
1875年又建立了全英网球运动俱乐部。这个俱乐部建造了世界上的第一个网球场地，并于1877年举办了全英草地网球男子单打锦标赛，即后来闻名于世的温布尔登网球赛。
网球运动的广泛开展和比赛活动的日益频繁，没有统一的规则当然是不行的。于是在1876年，由一些地区的著名网球运动俱乐部派出代表，一起开会研究和讨论制定一个全英统一的网球规则。
经过多次协商，各方代表终于对网球运动的场地、设备、打法和比赛等方面取得了一致的意见，并形成了一个统一的规则。大约在1878年以后，英国大多数网球俱乐部都逐渐按照新的打法开展活动，进行训练和比赛。
如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？
Little bridge为6-12岁孩子学习英语提供一个有趣的平台
1.荣获2015年ELTons奖，此奖被视为英语教学界的“奥斯卡”奖。
2.国外超500万孩子使用，将想要学习英语的孩子与那些已经会说英语并且想要结交国际朋友的孩子联系起来。
3. 1000+有趣的游戏练习听、说、读、写。全部学会可将孩子的英语水平提至剑桥少儿英语考试（YKE）的A2级（并略有提高）
4.孩子们可以与世界各地共同学习英语的朋友聊天、定制他们的头像、装饰他们的房间、练习他们的英语技能!
孩子的记忆力特别好，如果家长想在这时候对孩子进行英语启蒙，是最好的。我家宝宝现在快到三岁了，对英语特别感兴趣，认识26个英文字母，也会自己写出个大概，一些简单的单词也能说出来，也能用英语数数。我把我的经验跟大家交流一下吧。
1.要先看看孩子对英语感不感兴趣。兴趣是启蒙的关键！最开始的时候我们没有刻意的对孩子进行英语启蒙，就是发现他喜欢听字母歌，然后自己就跟着学会唱了。后来给宝宝买了一些字母的硬卡片，每个卡片都有一个英文单词，宝宝就问这怎么说，我们就一点点从字母过渡到了单词。这一点我想说的是我们不要硬逼着孩子学什么，要抓住孩子的兴趣爱好。
2.生活中处处都可以是英语课堂。带孩子出去玩的时候，看见天空，车就可以告诉孩子天空怎么说车怎么说。我家孩子用英语数数就是上楼梯的时候一点点教的，走一步数个数，孩子没有负担还很感兴趣。
3.大人要多用英语跟孩子交流。这一点我想说的是，不要小瞧孩子的模仿能力，我家孩子有段时间总让我们给他给英文字母，我们不耐烦的一遍又一遍的给，突然有一天惊奇的发现孩子会写了。所以如果你家孩子对英语有兴趣，抓住机会，孩子会一点点给你很多惊喜的。
最后附一张我家孩子这的英文字母，全是模仿大人写的。
我认为启蒙肯定是父母在家里做的。为将来系统学习英文打基础。
给孩子读英文绘本，听英文儿歌故事，看英语动画片，这3点是家长在家里可以做到的。这也是我自己在家实践的内容，每天坚持，就有效果。
优尼克英语用AI助力英语课堂，习得第二母语不是梦。脑认知神经科学达成高效学习，利用3-12岁语言学习黄金期，培养孩子自律、自主、科学、有效地学习，做学习的主人，告别传统课堂被动听讲模式。
优尼克英语理念：语法不过是约定俗成的语言习惯而已。
养成好的语言习惯 = 学会语法知识
在大量的好的语言范例的引导下，做大量的重复性的练习就能养成好的语言习惯
所以 ，坚持先听说，后读写的语言习惯，利用3岁+的孩子学习英语语言的黄金期，培养孩子学习英语语言的惯性思维，主张学以致用。
都说每一个成功的男人背后都有一个优秀的[_a***_]。我想说，每一个优秀的孩子背后都有一个坚持的妈妈。
我曾经带女儿参加了一个亲子阅读的沙龙活动，让我颇为震惊。
5岁男孩现场为观众阅读全英原版绘本，声情并茂，抑扬顿挫，语音语调都十分地道，迎来所有人的热烈掌声。
在他的惊人词汇量和流利的阅读能力背后，是妈妈十年如一日的坚持。
这位妈妈说，她儿子的语言发展比较慢，到2岁3个月才开口说话叫爸爸妈妈，但是她不认为孩子的语言发展有问题。
于是就每天给孩子读英文绘本，每天半小时雷打不动，家里各种绘本都堆成山，两年多的时间已经读了近千本。
这位妈妈分享的孩子英语启蒙的经验和方法是：
1. 海量阅读
坚持给孩子阅读，各种题材各种主题什么都看，不管有没有效果，不管孩子能不能听懂，一定要保证量。
2. 坚持每天都读
她这样坚持了一年多，到孩子3岁多才有一点反应，偶尔会蹦出几个英文单词。
但是一年后，从3岁到4岁的阶段，就能发现孩子在英语学习上实现了由量变到质变的飞跃。然后从4岁到5岁，就是飞速发展的阶段。
3. 相信孩子的语言能力
她说，英语相对数理化来说，是非常容易学的。更何况，孩子的语言能力是与生俱来的，尤其是在3到7岁。
她坚信，只要付出就一定会有结果。
所以，没有教不会的孩子，只有不会教的妈妈。好妈妈胜过好老师，不是说说而已，是实际存在的。
