自发性体育游戏活动案例评析？
2、加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广话
的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生
的主体作用。在教学小少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽
松和谐的学习氛用。
体育观察法案例？
我们本学期有一个以年级为单位的广播操比赛活动，这种练习过程是很枯燥的，学生很没有兴趣，我看到其他年级另外一个班也在练习。于是就对该班同学说：“下面我们再练习一次，然后我们和某班进行比赛，看哪个班做的好！”
不等我说完，班上同学就争着喊道：“我们班一定赢！”
各个都充满自信，接下来的练习也很积极，认真的完成了。在集体展示中也获得了较好的评价。
体育社会现象举例？
滥用违禁药物
体育赛事中严禁使用兴奋剂，即“竞赛运动员应用任何形式的药物，或以非正常量、或通过不正常途径摄入生理物质，企图以人为的不正当的方式提高他们的竞赛能力”。***的使用不但是对竞技体育公正性的侵害，也会对运动员身心造成巨大危害。***使用的心理原因包括强烈功利目标驱动、恐惧失败、缺乏认知、侥幸心理、不正当竞争意识、对重要社会关系的要求缺乏***力、身体需要暗示、追求完美的“超人”情结等。
体育社会现象是众多社会现象中的一种，是发生于人类社会的体育实践领域的、有别于自然现象的社会存在与社会意识。随着体育普及化程度的深入、国际化速度的加快、社会化水平的提高，体育社会现象开始为世界各国关注。
基本信息
中文名 体育社会现象
性质
（1）体育社会现象虽然是伴随人的运动、身体联系、肢体活动产生的，但它是人社会属性的产物，不同于作用于人体的生物现象和个体的心理现象，如人体的遗传变异、生长发育、等就不是体育社会现象。
（2）体育社会现象独立于个人存在，是一种集体的、普遍的现象；
（3）体育社会现象具有影响力和强制性。
发展趋势
专门化
体育运动脱离对其他社会活动的依存、附属关系，逐步形成独立体系的过程中，体育社会现象也被分离出来，成为一种专门的社会现象。其主要表现为出现了一些体育社会现象专门的构成要素，如专门的体育机构、人员、场所、法律道德、理论学科与价值观念等。
扩大化
随着体育繁荣发展，体育社会现象的数量迅速积累，占有更多的社会社会时间和空间，发出更多的社会信息。造成这一现象的原因有：人们对体育的需求迅速增长；终身教育和学习化社会的出现加速了体育文化、体育教育的普及，使越来越多的人参与到体育当中来；体育场地设施社区化、体育管理社团化，使体育生活化的观念确立起来；竞技体育作为一种特殊的文化活动，吸引和造就了大量欣赏者和爱好者；经济的全球化推动了体育的国际化发展；大批国家高度重视国际体育竞技运动。
复杂化
体育社会现象出现多元化、多样性，利益关系影响因素增多。复杂化始于体育运动的社会政治化，经济活动的介入和干预、大众传媒的结合加速了复杂化的过程。体育社会问题频发是体育社会现象复杂化的重要表现。复杂化也是众多国家和国际体育组织发动体育体制改革的动因。
五局苦战，天津艰难战胜北京，如何评价这场精彩大战？
第一、二局，天津队发挥比较正常，第三、四局天津队梦游一般，一直是兴奋不起来，看球时就特别希望宝泉能够骂醒队员？这些队员集体低迷，看不出争胜的精神状态来。第五局可能是队员发现没有退路了，必须拼出去了，或者是宝泉骂醒了梦中人，才又看见了以往的天津队。历史上天津队的能力不是多出众，甚至与对手比可能还略弱一些，可天津队的精神气一定是最高涨的一方，第五局方显天津队本色。这场比赛有惊无险，五局比赛也给天津队敲响了警钟，决赛时状态一定要调整好，不能有半点松懈。可能松懈了就给对方反戈一击的机会，可能就会招致一剑封喉。 第五局盈盈一人独得8分，朱婷独得5分，关键人拿到了关键分，这就是球星左右比赛结果的实例。第五局可怕的天津队又回来了，宝泉倚仗的天津女排精神又放出光芒了。祝贺天津女排，致敬天津女排精神！
