如何从线下活动执行转型线上活动策划？
首先谢谢邀请。
线下转线上，执行转策划，看似简单，实则是两件事情都得考虑的。
先说线下转线上，首先你要有线上咨询运作的能力，包括信息发布、活动招揽、时时在线沟通等，所以要具备一定的互联网知识。线下做主要的是执行，按照规定和安排把需要做的事情按部就班的做好就是一个很好的执行者，不需要做过多的延伸，故执行者是不需要太多的思考的，动手能力和人员协调能力占主导。线上运作前期需要一定的推广，甚至需要一些活动支持，达到吸引客户的目的。这时候专业的知识就显得尤为重要，可能需要用到相关的专业软件，既然是策划，还需要有很好的思维方式和外部表达能力，能准确的用某些行为表现出客户需要的效果。
我们再来说说执行转策划。如前面所讲，执行是不需要有太多的个人想法，按照预定的方案执行即可，侧重于团队执行力。策划就需要用生动形象的舞台表达或者图画等准确的表述客户的意愿，达到预期的活动目的，所以更注重个人能力。所以需要通过在执行阶段的不断学习和思考，慢慢往策划上转，切不可操之过急。同一个活动，你也可以自己先想想如果让你来策划，你会怎么做。时间久了，执行转策划也就容易的多了。
通过上述的分析，我们知道一个动手，一个动脑。通过学习、思考、总结，线下执行转线上策划也会变得很容易，希望能够帮助到你。
一年级班级想搞个线下涉及作文和阅读的活动，有什么好的策划和推荐吗？
自荐一下。我们班在低年级组时搞的活动就很好。
我是个特别重视阅读的老师。
在我看来，语文的基础就是阅读。只要书读对了，读好了。那么语文成绩绝对不是什么需要担心的问题。
所以我也从来不去找网上的所谓书单，那书单太幼稚了。我们班孩子一年级的时候就已经接触具有完整故事情节的故事书了。教给孩子查字典，不会的字自己查。看的慢也没关系。一天两三页也是被允许的。
而作为课后读书的效果检查，我在班里举行了"互荐书"活动。
说起来很简单。就是让孩子每周写一段小文字来推荐自己当前所读的故事。长短不限，但不能抄书。然后每周找一节课（我们是固定用每周二下午的语文课。）让孩子们一个一个上讲台来读自己写的这段文字。
最后评比哪一本书最吸引人。并给推荐这本书的学生以奖励。一等奖几个小红花，二等奖几个小红花。学生们乐此不疲。
其实早先的规则不完善，没有规定不能抄书，然后有的学生为了推荐自己的书，从书上大段大段的抄内容。所以后来才规定不能从书中抄内容，要完全自己写。
这个活动有三方面的好处。
1、培养了孩子们的阅读兴趣。
也总有孩子觉得其他人读的书有意思。所以拓展了孩子的读书目录。
2、训练了孩子的信息收集能力。
孩子学写作。是一个先练加法，再练减法的过程。通过写简短的读后感。让孩子学着将故事当中有趣的情节，或者值得宣传的点找出来。
3、训练了孩子们动笔的能力。
我有时候会对高年的学生们说，写作文就是说话。把该说的话用文字表达出来那就是作文了。从“说”到“写”这个转化是需要尽早让孩子接触的。
这算是我的一点小经验吧。
已经操作过很多年了，效果也很好。大家可以试一下。
结合一年级学生的认知能力和对事物的认识，可以适当进行一些户外活动，在活动过程中让孩子感知自己的所见、所闻，在鼓励孩子们相互分享自己的体会。
1.组织旅游。孩子分享各种不同的生活常识，在变化了的环境中感受自己的家庭和父母，锻炼孩子的独立性，体验舒适方便与将就凑合的反差，体验过在家和在外奔波的差别，能粗浅地意会一些概念，如思乡、迁移、借宿、无家可归等等，这些都可以成为说话的素材，回来后可以让孩子写一些关于本次活动的所见、所闻、所得。
2.组织孩子去图书馆。熏陶孩子浓厚的文化氛围和气息，让孩子感知有各种各样的书刊、读物。培养孩子去图书馆的习惯，阅读各种绘本、童话故事等等，体验书中的世界。
3.组织孩子去博物馆。给孩子讲解简单的历史***，这些***发生的故事，与我们现在的生活有什么联系，孩子粗略知道一些常识。
想在北京做线下线上活动.品牌思路策划等这些落地活动怎么做？
这个问题，既然邀请我了，我就直接介绍个朋友公司吧。
要大咖回答，直接点介绍个公司给你，哈哈，北京优联力井公司，做创意活动、精准营销、内容营销几个方面很专业。
创意活动：良好的创意会让活动产生灵魂
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谢邀。
通常在北京有几个固定的适合也是很多品牌推广喜欢的场所。
国贸，双井，金街和三里屯。
最简单的线上线下同时间联动推广的方式我的经验是。
选好一个主题，线下做小型发布会，可以选在酒吧，购物中心等，做之前邀请十几个自媒体kol和大媒体。
最终达到线下活动留存资料做公司大事记***，同时小范围扩散。另外线上多点宣传。
说起来繁琐，实际上很简单。
这几年几乎天天在帮一些公司做，套路都一样。
当然，无论推广策划的多么完美，这套逻辑的本质最终还是要看你的产品或公司的核心竞争力。
